CareLit · DOI-Nachweis · Sprache · Stimme · Gehör
Doppelaufgaben und Stottern: Effekte verschiedener Aufmerksamkeitsverteilungen
DOI 10.1055/s-0033-1336977
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenRode, D.; Metten, C.; Zückner, H.; Willmes, K.
ZeitschriftSprache · Stimme · Gehör
AusgabeS 01/2014
Jahrgang / SeitenJg. 38 · S. e15 bis e16
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
In der Stottertherapie stellt der Transfer der gelernten Sprechtechniken in den Alltag eine besondere Herausforderung dar. Das Üben von Sprechtechniken unter Doppelaufgaben-Bedingungen könnte diesen Transfer unterstützen, da in der Therapiesituation erhöhte kognitive Anforderungen geschaffen werden. Die vorliegende Studie soll einen weiteren Beitrag zur Erforschung des Stotterns unter Doppelaufgaben leisten.
Zitieren
Zitierempfehlung
Rode, D.; Metten, C.; Zückner, H.; Willmes, K (2014) Doppelaufgaben und Stottern: Effekte verschiedener Aufmerksamkeitsverteilungen. Sprache · Stimme · Gehör, 38 (S 01), e15 bis e16. https://doi.org/10.1055/s-0033-1336977
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