CareLit · DOI-Nachweis · Klinische Neurophysiologie
Wo werden Objekte bei Jungen und Alten gelernt? Eine multimodale Imagingstudie
DOI 10.1055/s-0033-1337214
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenG Seidel, J Blessin, T Ringer, K Schulz, A Lorenz, O Witte, F Hamzei
ZeitschriftKlinische Neurophysiologie
Ausgabe03/2013
Jahrgang / SeitenNicht angegeben
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Einleitung: Täglich benutzen wir Objekte ohne uns bewusste Gedanken über die Bedeutung (Semantik) oder die Beschaffenheit der Objekte sowie die daraus resultierenden Handlungsabläufe zu machen. Die notwendigen Informationen über die Objekteigenschaften gelangen über den dorsalen (Beschaffenheit) und ventralen (Semantik) visuellen Stream in den präfrontalen Cortex und müssen dort in einem Handlungskonzept integriert…
Zitieren
Zitierempfehlung
G Seidel, J Blessin, T Ringer, K Schulz, A Lorenz, O Witte, F Hamzei (2013) Wo werden Objekte bei Jungen und Alten gelernt? Eine multimodale Imagingstudie. Klinische Neurophysiologie (03). https://doi.org/10.1055/s-0033-1337214
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