CareLit · DOI-Nachweis · Sprache · Stimme · Gehör
Kindliches Stottern: Intensivtherapie nach Schul-KIDS
DOI 10.1055/s-0034-1369970
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenBürkle, D.; Willmes, K.; Sandrieser, P.
ZeitschriftSprache · Stimme · Gehör
AusgabeS 01/2014
Jahrgang / SeitenJg. 38 · S. e17 bis e18
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Gegenstand dieser Pilotstudie war eine 1-wöchige Intensivtherapie nach Schul-KIDS, an der 6 stotternde Kinder und ihre Eltern teilnahmen. Es wurden einerseits die Veränderungen der elterlichen Einstellungen, Verhaltensweisen und Emotionen untersucht und andererseits die Veränderung der Lebensqualität der Kinder.
Zitieren
Zitierempfehlung
Bürkle, D.; Willmes, K.; Sandrieser, P (2014) Kindliches Stottern: Intensivtherapie nach Schul-KIDS. Sprache · Stimme · Gehör, 38 (S 01), e17 bis e18. https://doi.org/10.1055/s-0034-1369970
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