CareLit · DOI-Nachweis · Zeitschrift für Palliativmedizin
Palliative Pädagogik – die Aufgabe von (Förder-)Schule in der Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit schwerer Behinderung und Lebensbegrenzung
DOI 10.1055/s-0034-1374282
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenH Schlichting
ZeitschriftZeitschrift für Palliativmedizin
Ausgabe05/2014
Jahrgang / SeitenNicht angegeben
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Kinder und Jugendliche mit schweren und mehrfachen Behinderungen sind sehr häufig von lebenverkürzenden chronischen Erkrankungen betroffen. Zumeist besuchen sie Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt geistige oder motorische Entwicklung. Eine wichtige Aufgabe von Schule besteht darin, betroffenen Kindern und Jugendlichen angesichts progredienter Entwicklungen solange wie möglich, einen Besuch zu ermöglichen, um die…
Zitieren
Zitierempfehlung
H Schlichting (2014) Palliative Pädagogik – die Aufgabe von (Förder-)Schule in der Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit schwerer Behinderung und Lebensbegrenzung. Zeitschrift für Palliativmedizin (05). https://doi.org/10.1055/s-0034-1374282
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