CareLit · DOI-Nachweis · Sprache · Stimme · Gehör
Frühe sprachliche Bildung beobachten und begleiten
DOI 10.1055/s-0034-1395632
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenFüssenich, I.
ZeitschriftSprache · Stimme · Gehör
Ausgabe4/2015
Jahrgang / SeitenJg. 38 · S. 158 bis 162
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Die Beobachtung und Dokumentation der frühen sprachlichen Bildung bei Kindern eröffnet die Chance, möglichst frühzeitig Kinder zu erkennen, die eine intensive Unterstützung benötigen. „Late Talker“ gelten als Risikogruppe. Diese Kinder sprechen mit 2 Jahren weniger als 50 Wörter. Doch ein Blick auf die Definition und die Ausschlusskriterien von „Late Talker“ zeigt, dass 2-jährige Kinder keine homogene Gruppe darstel…
Zitieren
Zitierempfehlung
Füssenich, I (2015) Frühe sprachliche Bildung beobachten und begleiten. Sprache · Stimme · Gehör, 38 (4), 158 bis 162. https://doi.org/10.1055/s-0034-1395632
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