CareLit · DOI-Nachweis · Sprache · Stimme · Gehör
Sprachtherapie in inklusiven schulischen Kontexten
DOI 10.1055/s-0035-1550003
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenN.N.
ZeitschriftSprache · Stimme · Gehör
Ausgabe02/2015
Jahrgang / SeitenJg. 39 · S. 86-92
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung Abstract Hintergrund: Berufsgruppen, die in Schulen mit Kindern mit expressiven und rezeptiven Sprachentwicklungsstörungen arbeiten, bedürfen einer fundierten und in der heutigen Zeit auf Inklusion ausgerichteten Aus- und Weiterbildung. Für deren Weiterentwicklung werden Anteile normativer Professionalität von der Metatheorie bis zur konkreten Vielfalt der Praxis definiert. Weiterentwicklung: Inklusi…
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N.N (2015) Sprachtherapie in inklusiven schulischen Kontexten. Sprache · Stimme · Gehör, 39 (02), 86-92. https://doi.org/10.1055/s-0035-1550003
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