CareLit · DOI-Nachweis · ergopraxis
Lerntherapie – Wenig praxisorientiert
DOI 10.1055/s-0035-1550153
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenLehmann, M.; Eitmann, J.
Zeitschriftergopraxis
Ausgabe4/2015
Jahrgang / SeitenJg. 8 · S. 51 bis 51
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Dieses Buch soll sich an Therapeuten richten, die in der Lerntherapie tätig sind und die systemisch relevante Aspekte in die Therapie miteinbeziehen oder ihre Ansätze in der Lerntherapie überdenken wollen. Die beiden Autoren aus der Psychologie und Psychotherapie erläutern ihre Herangehensweise an die Therapie aus systemischer Sicht. Sie stellen theoretische Grundlagen zur Lerntherapie, zur Systemischen Arbeit und s…
Zitieren
Zitierempfehlung
Lehmann, M.; Eitmann, J (2015) Lerntherapie – Wenig praxisorientiert. ergopraxis, 8 (4), 51 bis 51. https://doi.org/10.1055/s-0035-1550153
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