CareLit · DOI-Nachweis · Das Gesundheitswesen
Evaluation der Novellierung des Kindertagesförderungsgesetzes Mecklenburg-Vorpommern (KiföG M-V) durch das Projekt „Summative Evaluation KiföG M-V“: Ergebnistransfer in die Grundschule? Ergebnisse einer schriftlichen Befragung des Kita-Lei…
DOI 10.1055/s-0035-1562958
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenFranze, M.; Weitmann, K.; Biermann, J.; Hoffmann, W.
ZeitschriftDas Gesundheitswesen
Ausgabe8/09/2015
Jahrgang / SeitenJg. 77 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Hintergrund: Das KiföG M-V möchte die Chancengleichheit von Kindern zum Zeitpunkt des Schuleintritts fördern: jährlich und über einen Zeitraum von mindestens drei Jahren sollen sich alle 3- bis 6-Jährigen aus Kitas in sozial benachteiligten Regionen an der Durchführung des „Dortmunder Entwicklungsscreenings für den Kindergarten (DESK 3 – 6)“ beteiligen. Identifizierten motorischen, sprachlich-kognitiven und sozialen…
Zitieren
Zitierempfehlung
Franze, M.; Weitmann, K.; Biermann, J.; Hoffmann, W (2015) Evaluation der Novellierung des Kindertagesförderungsgesetzes Mecklenburg-Vorpommern (KiföG M-V) durch das Projekt „Summative Evaluation KiföG M-V“: Ergebnistransfer in die Grundschule? Ergebnisse einer schriftlichen Befragung des Kita-Leitungspersonals. Das Gesundheitswesen, 77 (8/09), 1 bis 1. https://doi.org/10.1055/s-0035-1562958
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