CareLit · DOI-Nachweis · Das Gesundheitswesen
Die Bedeutung infrastruktureller Merkmale des Schul- und Schulklassenkontextes für die Gesundheit und das Wohlbefinden von Heranwachsenden in Deutschland: Erste Befunde des Nationalen Bildungspanels (NEPS)
DOI 10.1055/s-0035-1563212
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenHerke, M.; Rathmann, K.; Richter, M.
ZeitschriftDas Gesundheitswesen
Ausgabe8/09/2015
Jahrgang / SeitenJg. 77 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Einleitung: Die Bedeutung des schulischen Kontextes in Form von infrastrukturellen Merkmalen für die Gesundheit und das Wohlbefinden für Schülerinnen und Schüler sind bislang nicht untersucht worden. Daher betrachtet dieser Beitrag erstmalig, welche Rolle schulische Kontextmerkmale (u.a. personelle und sachliche Ausstattung) für die Gesundheit und die Lebenszufriedenheit sowie Schulzufriedenheit der Heranwachsenden…
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Herke, M.; Rathmann, K.; Richter, M (2015) Die Bedeutung infrastruktureller Merkmale des Schul- und Schulklassenkontextes für die Gesundheit und das Wohlbefinden von Heranwachsenden in Deutschland: Erste Befunde des Nationalen Bildungspanels (NEPS). Das Gesundheitswesen, 77 (8/09), 1 bis 1. https://doi.org/10.1055/s-0035-1563212
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