CareLit · DOI-Nachweis · Das Gesundheitswesen
„Ein großer Fisch im kleinen Teich“: Bedeutung leistungsbezogener Referenzgruppenvergleiche für die Lebenszufriedenheit von SchülerInnen
DOI 10.1055/s-0037-1605768
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenHeilmann, K.; Herke, M.; Richter, M.; Rathmann, K.
ZeitschriftDas Gesundheitswesen
Ausgabe8/09/2017
Jahrgang / SeitenJg. 79 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Einleitung: In der Schule sind Heranwachsende häufig mit Vergleichsprozessen mit der Referenzgruppe konfrontiert. Bisherige Studien konnten zeigen, dass leistungsstärkere SchülerInnen („große Fische“) hinsichtlich ihres kognitiven Wohlbefindens profitierten, wenn sie in leistungsschwächeren Klassen („kleiner Teich“) unterrichtet wurden – bekannt als der sog. „Big-Fish-Little-Pond-Effect“ (BFLPE). Inwieweit die durch…
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Heilmann, K.; Herke, M.; Richter, M.; Rathmann, K (2017) „Ein großer Fisch im kleinen Teich“: Bedeutung leistungsbezogener Referenzgruppenvergleiche für die Lebenszufriedenheit von SchülerInnen. Das Gesundheitswesen, 79 (8/09), 1 bis 1. https://doi.org/10.1055/s-0037-1605768
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