CareLit · DOI-Nachweis · Das Gesundheitswesen
Zusammenhang zwischen Einschulungsalter, Hyperaktivität und Aufmerksamkeitsdefizit – Ergebnisse der prospektiven Kinderkohortenstudie ikidS
DOI 10.1055/s-0039-1679316
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenSchmidt, M.; König, J.; Diefenbach, C.; Gräf, C.; Hoffmann, I.; Schnick-Vollmer, K.; Wendt, J.; Huss, M.; Urschitz, M.
ZeitschriftDas Gesundheitswesen
Ausgabe3/2019
Jahrgang / SeitenJg. 81 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Hintergrund: In Deutschland haben die jüngsten Kinder einer Klasse ab dem 3. Schuljahr ein erhöhtes Risiko die Diagnose einer Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung zu erhalten. Unklar ist, ob das Einschulungsalter (ESA) bereits in niedrigeren Klassenstufen mit Hyperaktivität und Aufmerksamkeitsdefizit (HA) assoziiert ist. Methode: Daten einer populationsbasierten repräsentativen prospektiven Kohortenstudie m…
Zitieren
Zitierempfehlung
Schmidt, M.; König, J.; Diefenbach, C.; Gräf, C.; Hoffmann, I.; Schnick-Vollmer, K.; Wendt, J.; Huss, M.; Urschitz, M (2019) Zusammenhang zwischen Einschulungsalter, Hyperaktivität und Aufmerksamkeitsdefizit – Ergebnisse der prospektiven Kinderkohortenstudie ikidS. Das Gesundheitswesen, 81 (3), 1 bis 1. https://doi.org/10.1055/s-0039-1679316
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