CareLit · DOI-Nachweis · Sprache · Stimme · Gehör
Wortverstehen – CI-implantierte Kinder nutzen Satzkontext nicht
DOI 10.1055/s-0041-101626
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenIllg, A.; Lesinski-Schiedat, A.; Eisenberg, L.S.; Martinez, A.S.; Holowecky, S.R.; Pogorelsky, S.
ZeitschriftSprache · Stimme · Gehör
Ausgabe1/2016
Jahrgang / SeitenJg. 40 · S. 6 bis 7
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Jeder Zuhörer benutzt den Kontext des Gesagten, um den Sinn zu verstehen – so sollte man meinen. Überraschenderweise scheint es hier einen Unterschied zwischen normalhörenden und CI-implantierten Kindern zu geben. J Speech Lang Hear Res 2014; 57: 2174–2190
Zitieren
Zitierempfehlung
Illg, A.; Lesinski-Schiedat, A.; Eisenberg, L.S.; Martinez, A.S.; Holowecky, S.R.; Pogorelsky, S (2016) Wortverstehen – CI-implantierte Kinder nutzen Satzkontext nicht. Sprache · Stimme · Gehör, 40 (1), 6 bis 7. https://doi.org/10.1055/s-0041-101626
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