CareLit · DOI-Nachweis · kma - Klinik Management aktuell
Digitales Lernen: Der Knoten ist geplatzt
DOI 10.1055/s-0041-1739932
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenLang, M.
Zeitschriftkma - Klinik Management aktuell
Ausgabe11/2021
Jahrgang / SeitenJg. 26 · S. 34 bis 36
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Schon lange bestand die Möglichkeit, Inhalte des Medizinstudiums online zu vermitteln. Doch erst der Lockdown in der Pandemie hat zum verstärkten Einsatz von digitalen Formaten an den Universitäten geführt. Verschiedene Beispiele zeigen, wie sich das sogenannte Blended Learning, die Kombination aus Onlineund Präsenzunterricht, an den medizinischen Fakultäten durchsetzen wird.
Zitieren
Zitierempfehlung
Lang, M (2021) Digitales Lernen: Der Knoten ist geplatzt. kma - Klinik Management aktuell, 26 (11), 34 bis 36. https://doi.org/10.1055/s-0041-1739932
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