CareLit · DOI-Nachweis · Das Gesundheitswesen
KOMET-SEU – Nachhaltige Weiterentwicklung von Kompetenzen und Methoden am Beispiel des Sozialpädiatrische Entwicklungsscreenings SOPESS als Teil der Schuleingangsuntersuchung (SEU)
DOI 10.1055/s-0042-1745469
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenSimon, K.; Borrmann, B.; Sidhu, N.; Jascenoka, J.; Makosi, D.; Hoffmann, D.; Schlecht, J.; König, J.; Genuneit, J.; Daseking, M.; Urschitz, M.
ZeitschriftDas Gesundheitswesen
Ausgabe4/2022
Jahrgang / SeitenJg. 84 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Hintergrund Die SEU gehört zu den Schlüsselaufgaben des ÖGD. Im Rahmen der SEU wird SOPESS als validiertes Instrument zur Erfassung des Entwicklungsstandes bundesweit genutzt. Datenanalysen weisen auf eine räumliche Heterogenität von Screeningergebnissen hin, deren Ursachen auf unterschiedliche Faktoren zurückgeführt werden können. Modelle zur Aufklärung der Heterogenität ziehen unterschiedliche Maßnahmen verschiede…
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Zitierempfehlung
Simon, K.; Borrmann, B.; Sidhu, N.; Jascenoka, J.; Makosi, D.; Hoffmann, D.; Schlecht, J.; König, J.; Genuneit, J.; Daseking, M.; Urschitz, M (2022) KOMET-SEU – Nachhaltige Weiterentwicklung von Kompetenzen und Methoden am Beispiel des Sozialpädiatrische Entwicklungsscreenings SOPESS als Teil der Schuleingangsuntersuchung (SEU). Das Gesundheitswesen, 84 (4), 1 bis 1. https://doi.org/10.1055/s-0042-1745469
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