CareLit · DOI-Nachweis · Das Gesundheitswesen
Digitale Lernmodule zur Förderung der allgemeinen Gesundheitskompetenz und des gesundheitsbezogenen Wissens bei Studierenden und Auszubildenden in der Pflege: Effekte unterschiedlicher Lernsettings
DOI 10.1055/s-0042-1753632
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenHumpert, L.; Meyer, A.; Gottschlich, L.; Weber, M.; Hambrecht, A.; Dierks, M.; Bitzer, E.
ZeitschriftDas Gesundheitswesen
Ausgabe8/09/2022
Jahrgang / SeitenJg. 84 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Einleitung Gesundheitliche Auswirkungen, die mit einer niedrigen Gesundheitskompetenz (GK) der deutschen Bevölkerung einhergehen, sind vielfach belegt. Ziel des vom Bundesministerium für Gesundheit (BMG) geförderten Projektes Geko-A ist die Stärkung der (navigationalen) GK und des gesundheitsbezogenen Wissens von Beschäftigten. Ursprünglich für Betriebe konzipiert, wurden pandemiebedingt Lernmodule mit Studierenden…
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Zitierempfehlung
Humpert, L.; Meyer, A.; Gottschlich, L.; Weber, M.; Hambrecht, A.; Dierks, M.; Bitzer, E (2022) Digitale Lernmodule zur Förderung der allgemeinen Gesundheitskompetenz und des gesundheitsbezogenen Wissens bei Studierenden und Auszubildenden in der Pflege: Effekte unterschiedlicher Lernsettings. Das Gesundheitswesen, 84 (8/09), 1 bis 1. https://doi.org/10.1055/s-0042-1753632
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