CareLit · DOI-Nachweis · Das Gesundheitswesen
Wie wirkt sich die sozioökonomische Komposition der Schule auf Ungleichheiten im subjektiven Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern in Deutschland aus?
DOI 10.1055/s-0042-1753867
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenHerke, M.; Reuter, M.; Mayer, A.; Spallek, J.; Rattay, P.; Moor, I.; Richter, M.
ZeitschriftDas Gesundheitswesen
Ausgabe8/09/2022
Jahrgang / SeitenJg. 84 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Einleitung Zielsetzung des Beitrags ist es, zu untersuchen, inwiefern die sozioökonomische Komposition von Schulen mit dem Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern in Deutschland assoziiert ist. Konkret wurden die Assoziationen der Bildung, des Einkommens und des beruflichen Status der Eltern auf Individualebene und aggregiert auf Schulebene sowie die Interaktionen zwischen diesen Ebenen auf das subjektive Wohlbef…
Zitieren
Zitierempfehlung
Herke, M.; Reuter, M.; Mayer, A.; Spallek, J.; Rattay, P.; Moor, I.; Richter, M (2022) Wie wirkt sich die sozioökonomische Komposition der Schule auf Ungleichheiten im subjektiven Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern in Deutschland aus?. Das Gesundheitswesen, 84 (8/09), 1 bis 1. https://doi.org/10.1055/s-0042-1753867
Mit CareLit weiterarbeiten