CareLit · DOI-Nachweis · Klinische Pädiatrie
Wie beeinflussen psychosoziale Risiken den Erfolg von Patientenschulungen in der Pädiatrie?
DOI 10.1055/s-0043-121341
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenon behalf of the ModuS Study group
ZeitschriftKlinische Pädiatrie
Ausgabe02/2018
Jahrgang / SeitenJg. 230 · S. 73-80
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung Hintergrund Modulare Patientenschulungen sind bei chronisch kranken Kindern wirksam. Wenig ist über den Einfluss von sozioökonomischem Status (SoS), Migrationshintergrund (MH) und psychischen Auffälligkeiten der Kinder und ihrer Familien bekannt. Frage Beeinflussen SoS, MH oder psychische Auffälligkeiten den Erfolg von Patientenschulungen (Krankheitswissen, gesundheitsbezogene Lebensqualität (LQ) und…
Zitieren
Zitierempfehlung
on behalf of the ModuS Study group (2018) Wie beeinflussen psychosoziale Risiken den Erfolg von Patientenschulungen in der Pädiatrie?. Klinische Pädiatrie, 230 (02), 73-80. https://doi.org/10.1055/s-0043-121341
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