CareLit · DOI-Nachweis · RöFo - Fortschritte auf dem Gebiet der Röntgenstrahlen und der bildgebenden Verfahren
Critical Analysis of an e-Learning and Interactive Teaching Module with Respect to the Interpretation of Emergency Computed Tomography of the Brain
DOI 10.1055/s-0043-124191
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenKäthe Greta Barthe, Martin Riemer, Marielle Ernst, Jochen Herrmann, Jens Fiehler, Jan-Hendrik Buhk
ZeitschriftRöFo - Fortschritte auf dem Gebiet der Röntgenstrahlen und der bildgebenden Verfahren
Ausgabe04/2018
Jahrgang / SeitenJg. 190 · S. 334-340
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung Ziel Vergleich von drei verschiedenen Lehrmethoden zur Interpretation von Notfall-Pathologien mit der zerebralen Computertomografie (CT) durch Medizinstudenten. Material und Methoden Drei Studentengruppen wurden bzgl. der Detektion von sieben CT-Pathologien getestet, nachdem sie verschiedene Lehrmethoden absolviert hatten (e-Learning, interaktives Seminar, curriculäre Lehre). Die Testergebnisse der d…
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Käthe Greta Barthe, Martin Riemer, Marielle Ernst, Jochen Herrmann, Jens Fiehler, Jan-Hendrik Buhk (2018) Critical Analysis of an e-Learning and Interactive Teaching Module with Respect to the Interpretation of Emergency Computed Tomography of the Brain. RöFo - Fortschritte auf dem Gebiet der Röntgenstrahlen und der bildgebenden Verfahren, 190 (04), 334-340. https://doi.org/10.1055/s-0043-124191
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