CareLit · DOI-Nachweis · Pädiatrische Praxis
Diagnostik von AVWS bei Erstklässlern: Welche Tests trennen auffällige von unauffälligen Kindern?
DOI 10.1055/s-0044-101836
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenFranziska Werner, Christiane Kiese-Himmel
ZeitschriftPädiatrische Praxis
Ausgabe09/2018
Jahrgang / SeitenJg. 97 · S. 624-629
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung Hintergrund Im kontrollierten Gruppenvergleich wurde für 2., 3. und 4.-Klässler gezeigt, dass eine Trennung von Kindern mit auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen (AVWS) von solchen ohne (Non-AVWS) durch 3 bzw. 4 Untersuchungsinstrumente möglich ist mit einer Zuordnungsrichtigkeit von 93,6 % bzw. 97,5 % 1, 2. Die vorliegende Studie erfolgte mit der Fragestellung, ob auch für Erstklässler…
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Franziska Werner, Christiane Kiese-Himmel (2018) Diagnostik von AVWS bei Erstklässlern: Welche Tests trennen auffällige von unauffälligen Kindern?. Pädiatrische Praxis, 97 (09), 624-629. https://doi.org/10.1055/s-0044-101836
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