CareLit · DOI-Nachweis · Ultraschall in der Medizin - European Journal of Ultrasound
Aktuelle Kontroversen und Perspektiven der studentischen Ultraschallausbildung: Didaktische Elemente in der Vermittlung theoretischer Inhalte
DOI 10.1055/s-0044-1789162
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenF. Recker, S.-L. Sänger, C. Sigel, Y. Dong, A. Gschmack, C. Jenssen, K. Möller, R. Neubauer, M. Blaivas, M. Prats, J. Ruppert, R. Șirli, J. Weimer, S. Westerway, C. Zervides, C. F. Dietrich
ZeitschriftUltraschall in der Medizin - European Journal of Ultrasound
Ausgabe09/2024
Jahrgang / SeitenJg. 45 · S. S70-S71
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Für diesen Datensatz sind bibliografische Angaben hinterlegt. Weitere Inhalte und passende Literatur stehen in der CareLit-Recherche bereit.
Zitieren
Zitierempfehlung
F. Recker, S.-L. Sänger, C. Sigel, Y. Dong, A. Gschmack, C. Jenssen, K. Möller, R. Neubauer, M. Blaivas, M. Prats, J. Ruppert, R. Șirli, J. Weimer, S. Westerway, C. Zervides, C. F. Dietrich (2024) Aktuelle Kontroversen und Perspektiven der studentischen Ultraschallausbildung: Didaktische Elemente in der Vermittlung theoretischer Inhalte. Ultraschall in der Medizin - European Journal of Ultrasound, 45 (09), S70-S71. https://doi.org/10.1055/s-0044-1789162
Mit CareLit weiterarbeiten