CareLit · DOI-Nachweis · Das Gesundheitswesen
Begleitung eines Sprachförderprogrammes vor und während der Schuleingangsphase mittels LiSe-DaZ Sprachscreening durch Ärzt*innen des Kinderund Jugendärztlichen Dienstes in Dresden
DOI 10.1055/s-0045-1802038
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenSchmitt, N.; Schmidt, A.; Bauer, F.
ZeitschriftDas Gesundheitswesen
AusgabeS 01/2025
Jahrgang / SeitenJg. 87 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Hintergrund: Das Programm Sprachräume bilden soll Kinder mit Sprachentwicklungsstörung, besonderem Sprachförderbedarf und/oder unzureichenden Deutschkenntnissen vor dem letzten Kindergartenjahr Präventionsangeboten zuführen, um den Erfolg des Schulbesuchs sowie die gesundheitsbezogene Lebensqualität zu verbessern. Kinder, die die pädagogischen Fachkräfte mittels Sprachstandserhebung (SISMIK/SELDAK) für die Teilnahme…
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Zitierempfehlung
Schmitt, N.; Schmidt, A.; Bauer, F (2025) Begleitung eines Sprachförderprogrammes vor und während der Schuleingangsphase mittels LiSe-DaZ Sprachscreening durch Ärzt*innen des Kinderund Jugendärztlichen Dienstes in Dresden. Das Gesundheitswesen, 87 (S 01), 1 bis 1. https://doi.org/10.1055/s-0045-1802038
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