CareLit · DOI-Nachweis · physioscience
Der Effekt einer einmaligen neurowissenschaftlichen Schmerzedukation bei Physiotherapie-Schüler*innen und -Studierenden – eine randomisierte kontrollierte Studie
DOI 10.1055/s-0045-1811332
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenvon Korn-Kühl, K.; Szikszay, T.M.; von Piekartz, H.
Zeitschriftphysioscience
AusgabeS 02/2025
Jahrgang / SeitenJg. 21 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Einleitung Die Verwendung von neurowissenschaftlicher Schmerzedukation (PNE) in der Therapie von Patient*innen mit Schmerz ist unzureichend in die Praxis umgesetzt. Therapeut*innen benötigen spezifisches Fachwissen über die Neurobiologie und -physiologie einer Schmerzerfahrung. Dieses ist bislang in nur sehr geringem Maße im physiotherapeutischen Curriculum verankert. In Deutschland gibt es bislang keine Studie, wel…
Zitieren
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von Korn-Kühl, K.; Szikszay, T.M.; von Piekartz, H (2025) Der Effekt einer einmaligen neurowissenschaftlichen Schmerzedukation bei Physiotherapie-Schüler*innen und -Studierenden – eine randomisierte kontrollierte Studie. physioscience, 21 (S 02), 1 bis 1. https://doi.org/10.1055/s-0045-1811332
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