CareLit · DOI-Nachweis · physioscience
Optimales Lernen, Lernumfeld & Motive in der Weiterbildung Physiotherapie: eine Querschnittserhebung
DOI 10.1055/s-0045-1812384
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenBruderer-Hofstetter, M.; Vonlanthen, C.; Trippolini, M.
Zeitschriftphysioscience
AusgabeS 03/2025
Jahrgang / SeitenJg. 21 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Einleitung Obwohl das Prinzip des «Life Long Learning» in den Gesundheitsberufen propagiert wird, ist wenig über die Motivation von Physiotherapeut*innen bekannt, die an einer Weiterbildung auf Hochschulniveau teilnehmen. Das Ziel der Befragung war es, lernförderliche Faktoren, Unterstützung durch das Umfeld sowie Motive für die Teilnahme an Weiterbildungen zu untersuchen. Material und Methodik Zwei Kohorten desselb…
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Bruderer-Hofstetter, M.; Vonlanthen, C.; Trippolini, M (2025) Optimales Lernen, Lernumfeld & Motive in der Weiterbildung Physiotherapie: eine Querschnittserhebung. physioscience, 21 (S 03), 1 bis 1. https://doi.org/10.1055/s-0045-1812384
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