CareLit · DOI-Nachweis · Das Gesundheitswesen
Trauma-Informed Teaching in Higher Education als Ansatz der Public Mental Health. Erste Erkenntnisse aus dem Erasmus+Projekt STEP
DOI 10.1055/s-0046-1827354
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenE Stuhlpfarrer, S Hötzl, P Pehkonen, J Aho, S Al Ghurbani, F Steger, R Lahdo, J Kizilhan, M Turk, I Tadić, K Skyba
ZeitschriftDas Gesundheitswesen
Ausgabe09/2026
Jahrgang / SeitenJg. 88 · S. S281-S282
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Für diesen Datensatz sind bibliografische Angaben hinterlegt. Weitere Inhalte und passende Literatur stehen in der CareLit-Recherche bereit.
Zitieren
Zitierempfehlung
E Stuhlpfarrer, S Hötzl, P Pehkonen, J Aho, S Al Ghurbani, F Steger, R Lahdo, J Kizilhan, M Turk, I Tadić, K Skyba (2026) Trauma-Informed Teaching in Higher Education als Ansatz der Public Mental Health. Erste Erkenntnisse aus dem Erasmus+Projekt STEP. Das Gesundheitswesen, 88 (09), S281-S282. https://doi.org/10.1055/s-0046-1827354
Mit CareLit weiterarbeiten