CareLit · DOI-Nachweis · Sprache · Stimme · Gehör
Können kognitive und linguistische Fähigkeiten zur Verlaufsprognose kindlichen Stotterns beitragen?
DOI 10.1055/s-2001-11978
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenHäge, A.
ZeitschriftSprache · Stimme · Gehör
Ausgabe1/2001
Jahrgang / SeitenJg. 25 · S. 20 bis 24
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Auf der Grundlage einer multifaktoriellen Sichtweise sollte im Rahmen eines Längsschnittprojektes über 54 Monate die mögliche prognostische Relevanz psychometrisch erfassbarer kognitiver und linguistischer Fähigkeiten im Hinblick auf den weiteren Verlauf kindlichen Stotterns untersucht werden. Dazu wurden 62 stotternde Vorschulkinder von im Durchschnitt fünf Jahren mit psychometrischen Tests zur Erfassung des kognit…
Zitieren
Zitierempfehlung
Häge, A (2001) Können kognitive und linguistische Fähigkeiten zur Verlaufsprognose kindlichen Stotterns beitragen?. Sprache · Stimme · Gehör, 25 (1), 20 bis 24. https://doi.org/10.1055/s-2001-11978
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