CareLit · DOI-Nachweis · Pädiatrische Praxis
Zur Diagnostik struktureller Defizite bei Lese-Rechtschreib-Störungen in der klinischen Arbeit: Beziehungen zwischen verschiedenen Leistungsindikatoren
DOI 10.1055/s-2003-37725
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenL. Möhring, H. Schöler, M. Brunner, U. Pröschel
ZeitschriftPädiatrische Praxis
Ausgabe02/2003
Jahrgang / SeitenJg. 82 · S. 83-91
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung HINTERGRUND: Ziel der Untersuchung ist die Überprüfung der Beziehungen zwischen verschiedenen Leistungsindikatoren, die im Rahmen der Diagnostik von Lese- und Rechtschreib-Problemen in der klinischen Arbeit erfasst werden. METHODE: Bei insgesamt 141 Kindern der 2. und 4. Klasse wurden neben der Rechtschreibleistung und der Intelligenztestleistung die auditive und kinästhetische Lautdifferenzierungsle…
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L. Möhring, H. Schöler, M. Brunner, U. Pröschel (2003) Zur Diagnostik struktureller Defizite bei Lese-Rechtschreib-Störungen in der klinischen Arbeit: Beziehungen zwischen verschiedenen Leistungsindikatoren. Pädiatrische Praxis, 82 (02), 83-91. https://doi.org/10.1055/s-2003-37725
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