CareLit · DOI-Nachweis · Klinische Monatsblätter für Augenheilkunde
Dynamik der Vergenz und Variabilität der Fixationsdisparität bei Schulkindern mit Lese-Rechtschreib-Schwächen
DOI 10.1055/s-2004-813712
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenW Jaschinski, M König, R Schmidt, D Methling
ZeitschriftKlinische Monatsblätter für Augenheilkunde
Ausgabe10/2004
Jahrgang / SeitenJg. 221 · S. 854-861
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung HINTERGRUND: Mit neuen computergesteuerten psychophysischen Testverfahren ist es möglich, zeitliche Eigenschaften der beidäugigen Koordination quantitativ zu erfassen. In dieser Studie wird geprüft, ob diese Verfahren auch bei Kindern anwendbar sind und ob sich damit Beeinträchtigungen in der Vergenzdynamik und -stabilität nachweisen lassen, die in der Literatur bei Kindern mit Lese-Rechtschreib-Schw…
Zitieren
Zitierempfehlung
W Jaschinski, M König, R Schmidt, D Methling (2004) Dynamik der Vergenz und Variabilität der Fixationsdisparität bei Schulkindern mit Lese-Rechtschreib-Schwächen. Klinische Monatsblätter für Augenheilkunde, 221 (10), 854-861. https://doi.org/10.1055/s-2004-813712
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