CareLit · DOI-Nachweis · Sprache · Stimme · Gehör
Emotionale Hinweise richtig deuten: Schwierigkeiten der sozial-pragmatischen Kommunikation bei Kindern
DOI 10.1055/s-2005-864176
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenTimler, G.R.
ZeitschriftSprache · Stimme · Gehör
Ausgabe2/2005
Jahrgang / SeitenJg. 29 · S. 68 bis 74
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Um Gesagtes richtig verstehen zu können, müssen neben dem verbalen bzw. Sachinhalt dieser Botschaft auch nicht-verbale Signale (z. B. Gesichtsausdruck des Sprechers) und die Situation richtig interpretiert werden. Manche Kinder mit Sprachentwicklungsverzögerungen haben Schwierigkeiten, solche nicht-linguistischen und situativen Hinweise richtig zu verstehen. Deshalb sollten Sprachtherapeuten auch solche Schwierigkei…
Zitieren
Zitierempfehlung
Timler, G.R (2005) Emotionale Hinweise richtig deuten: Schwierigkeiten der sozial-pragmatischen Kommunikation bei Kindern. Sprache · Stimme · Gehör, 29 (2), 68 bis 74. https://doi.org/10.1055/s-2005-864176
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