CareLit · DOI-Nachweis · Aktuelle Neurologie
Zerebrale Aktivierung beim Konditional Assoziativen Lernen
DOI 10.1055/s-2005-919355
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenG Leonhardt, R Schoenfeld, M Knoergen, H Schillbach, R Spielmann, B Leplow
ZeitschriftAktuelle Neurologie
Ausgabe10/2005
Jahrgang / SeitenNicht angegeben
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Konditional Assoziatives Lernen ist ein verbreitetes Lernparadigma in der experimentellen Neuropsychologie. Dabei lernen Probanden arbiträre Zusammenhänge zwischen zwei Sets von Stimuli, z.B. je sechs Begriffen und sechs abstrakten Figuren. In dieser fMRI-Studie untersuchten wir die Veränderung der zerebralen Aktivierung im Verlauf des Lernprozesses. Siebzehn gesunden Probanden (9 Frauen, 8 Männer, Alter 20 bis 31 J…
Zitieren
Zitierempfehlung
G Leonhardt, R Schoenfeld, M Knoergen, H Schillbach, R Spielmann, B Leplow (2005) Zerebrale Aktivierung beim Konditional Assoziativen Lernen. Aktuelle Neurologie (10). https://doi.org/10.1055/s-2005-919355
Mit CareLit weiterarbeiten