CareLit · DOI-Nachweis · Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie
FUNKTIONAL – Arztseitige Effekte eines leitlinienbasierten Curriculums zur Früherkennung und Behandlung somatoformer/funktioneller Beschwerden in der Allgemeinarztpraxis (ISRCTN27782834)
DOI 10.1055/s-2006-934301
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenRM Schäfert, S Lippke, G Benedikt, H Sattel, N Sauer, J Szecsenyi, S Zipfel, P Henningsen, W Herzog
ZeitschriftPsychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie
Ausgabe03/2006
Jahrgang / SeitenNicht angegeben
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Fragestellung: 5-Monats-Evaluation arztseitiger Effekte eines leitlinienbasierten (1), von einer Fokusgruppe entwickelten (2) Curriculums zur Früherkennung und Behandlung somatoformer/funktioneller Beschwerden in der Allgemeinarztpraxis (3). Methodik: Cluster-randomisiertes, kontrolliertes Design (4), je 16 Hausärzte in Interventions- bzw. Kontrollgruppe. Das Curriculum integriert psychodynamische und kognitiv-behav…
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RM Schäfert, S Lippke, G Benedikt, H Sattel, N Sauer, J Szecsenyi, S Zipfel, P Henningsen, W Herzog (2006) FUNKTIONAL – Arztseitige Effekte eines leitlinienbasierten Curriculums zur Früherkennung und Behandlung somatoformer/funktioneller Beschwerden in der Allgemeinarztpraxis (ISRCTN27782834). Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie (03). https://doi.org/10.1055/s-2006-934301
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