CareLit · DOI-Nachweis · ZFA – Zeitschrift für Allgemeinmedizin
Blended Learning im Seminar Allgemeinmedizin - Umsetzung und Akzeptanz des Einsatzes virtueller Patienten
DOI 10.1055/s-2006-942312
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenU.-M. Waldmann, M. S. Gulich, H.-P. Zeitler
ZeitschriftZFA – Zeitschrift für Allgemeinmedizin
Ausgabe12/2006
Jahrgang / SeitenJg. 82 · S. 543-548
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung HINTERGRUND: Virtuelle Patienten (VPs) können theoretisch in der allgemeinmedizinischen Lehre ein wertvolles Instrument sein und es wird viel über Möglichkeiten und Barrieren für den Einsatz von E-Learning diskutiert. Ziel dieses Artikels ist es, die konkrete Umsetzung eines Blended-Learning-Konzepts mit virtuellen Patienten im Seminar des Kurses Allgemeinmedizin zu beschreiben sowie den damit verbun…
Zitieren
Zitierempfehlung
U.-M. Waldmann, M. S. Gulich, H.-P. Zeitler (2006) Blended Learning im Seminar Allgemeinmedizin - Umsetzung und Akzeptanz des Einsatzes virtueller Patienten. ZFA – Zeitschrift für Allgemeinmedizin, 82 (12), 543-548. https://doi.org/10.1055/s-2006-942312
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