CareLit · DOI-Nachweis · physioscience
Konstruktivismus und Physiotherapie? - Bedingungsfaktoren des motorischen Lernens aus konstruktivistischer Sicht
DOI 10.1055/s-2007-963659
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenScheel, K.; Probst, A.
Zeitschriftphysioscience
Ausgabe1/2008
Jahrgang / SeitenJg. 4 · S. 39 bis 43
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Hintergrund: Obwohl das Lehren von Bewegung gemeinhin als Kernkompetenz der Physiotherapeuten angesehen wird, fehlt es derzeit an hinreichenden physiotherapeutischen Beiträgen zum Thema Bewegung und Bewegungslernen. Ziel: Der Artikel verfolgt die Absicht, zum einen in eine Theorie einzuführen, die kognitives Lernen beschreibt, und zum anderen einen Übertragungsweg dieser Theorie auf motorisches Lernen exemplarisch d…
Zitieren
Zitierempfehlung
Scheel, K.; Probst, A (2008) Konstruktivismus und Physiotherapie? - Bedingungsfaktoren des motorischen Lernens aus konstruktivistischer Sicht. physioscience, 4 (1), 39 bis 43. https://doi.org/10.1055/s-2007-963659
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