CareLit · DOI-Nachweis · Pädiatrische Praxis
Basale auditorische Funktionen bei Schülerinnen und Schülern der 3. und 4. Jahrgangsstufe
DOI 10.1055/s-2007-995313
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenM. Ptok, R. Meisen
ZeitschriftPädiatrische Praxis
Ausgabe04/2008
Jahrgang / SeitenJg. 87 · S. 257-264
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung HINTERGRUND: Insbesondere bei Kindern mit einem verzögerten Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen werden Testverfahren zur basalen auditorischen Verarbeitung eingesetzt. Allerdings ist wenig über die Werteverteilung, die eine wesentliche Grundlage für eine Normierung solcher Tests ist, berichtet worden. METHODEN/PROBANDEN: In einer Normwertstudie/Querschnittsuntersuchung wurden bei 200 Schulkindern…
Zitieren
Zitierempfehlung
M. Ptok, R. Meisen (2008) Basale auditorische Funktionen bei Schülerinnen und Schülern der 3. und 4. Jahrgangsstufe. Pädiatrische Praxis, 87 (04), 257-264. https://doi.org/10.1055/s-2007-995313
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