CareLit · DOI-Nachweis · Praxis Sprache
Sprachsensibilität – ein Qualitätsmerkmal für Lehrwerke und Unterrichtsmaterialien!?
DOI 10.1080/13682820801921601
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenWerner, B.; Theisel, A.
ZeitschriftPraxis Sprache
Ausgabe1/2021
Jahrgang / SeitenJg. 2 · S. 22 bis 29
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung: Insbesondere bei der Gestaltung eines inklusiven Unterrichts, der die Teilhabe aller Schüler ermöglichen soll, kommt dem Zusammenhang zwischen dem Sprachhandeln der Lehrkräfte und dem Lernerfolg der Schüler besondere Bedeutung zu. Dieses Sprachhandeln wird im Unterricht oft durch Lehrwerke, d.h. in einem besonderen Textformat, initiiert. In einem interdisziplinären Projekt (Allgemeine und Sonderpäda…
Zitieren
Zitierempfehlung
Werner, B.; Theisel, A (2021) Sprachsensibilität – ein Qualitätsmerkmal für Lehrwerke und Unterrichtsmaterialien!?. Praxis Sprache, 2 (1), 22 bis 29. https://doi.org/10.1080/13682820801921601
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