CareLit · DOI-Nachweis · MedienPädagogik
Qualitätsansprüche an OER: Zur Entwicklung eines Kriterienkatalogs für OER im Kontext von inklusionsbezogener Lehrkräftebildung
DOI 10.21240/mpaed/62/2024.07.06.X
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenBecker, V. ; Schaper, F. ; Schulte-Buskase, A. ; Tibbe, T.
ZeitschriftMedienPädagogik
Ausgabe62/2024
Jahrgang / SeitenJg. 7 · S. 105 bis 115
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung Unterschiedliche Qualitätsansprüche an Open Educational Resources (OER) stellen einen wiederkehrenden Teil des Diskurses dar. Verschiedene Autor:innen legen in diesem Zusammenhang Kriterien vor, die der Sicherung qualitativ hochwertiger OER dienen sollen. Auch im Projekt «InDigO: Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten» wurde im Rahmen der Bedarfsanalyse un…
Zitieren
Zitierempfehlung
Becker, V. ; Schaper, F. ; Schulte-Buskase, A. ; Tibbe, T (2024) Qualitätsansprüche an OER: Zur Entwicklung eines Kriterienkatalogs für OER im Kontext von inklusionsbezogener Lehrkräftebildung. MedienPädagogik, 7 (62), 105 bis 115. https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.06.X
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