CareLit · DOI-Nachweis · MedienPädagogik
Open Educational Practice – Community-Building im dialogischen Gastaustausch am Beispiel der universitären Standorte Dortmund und Duisburg-Essen
DOI 10.21240/mpaed/62/2024.07.09.X
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenBecker, V.; Mammes , I.
ZeitschriftMedienPädagogik
Ausgabe62/2024
Jahrgang / SeitenJg. 7 · S. 153 bis 161
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung: Der Beitrag stellt die im Rahmen des Projekts "InDigO: Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten" erfolgte kooperative Zusammenarbeit der universitären Standorte Dortmund (Technische Universität Dortmund, TU) und Duisburg-Essen (Universität Duisburg-Essen, UDE) vor. Ausgehend von einer Vielzahl inklusionsorientierter Offener Bildungsressourcen (OER) wurden i…
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Becker, V.; Mammes , I (2024) Open Educational Practice – Community-Building im dialogischen Gastaustausch am Beispiel der universitären Standorte Dortmund und Duisburg-Essen. MedienPädagogik, 7 (62), 153 bis 161. https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.09.X
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