CareLit · DOI-Nachweis · MedienPädagogik
Digitale Schultransformation als Motor für die medienpädagogische Kompetenz von Lehrkräften
DOI 10.21240/mpaed/70/2026.07.22.X
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenSchreiber-Kehrhahn, J.; Bock, A.
ZeitschriftMedienPädagogik
Ausgabe70/2026
Jahrgang / SeitenJg. 9 · S. 45 bis 62
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Zusammenfassung Aus einer organisationstheoretischen Perspektive auf die Transformation von Schule und mit einem kritisch-pädagogischen Blick auf den Einsatz digitaler Technologien wird in diesem Beitrag gefragt, wie Veränderungsprozesse innerhalb schulischer Organisationen zwischen Wandlungsanforderungen und Beharrungstendenzen ausgehandelt werden. Der Beitrag greift auf aktuelle Diskussionen über das Zusammenspiel…
Zitieren
Zitierempfehlung
Schreiber-Kehrhahn, J.; Bock, A (2026) Digitale Schultransformation als Motor für die medienpädagogische Kompetenz von Lehrkräften. MedienPädagogik, 9 (70), 45 bis 62. https://doi.org/10.21240/mpaed/70/2026.07.22.X
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