CareLit · DOI-Nachweis · Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN)
Fachbeitrag: Partizipation an literarischen Aspekten des Digital Storytellings
DOI 10.2378/vhn2025.art18d
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenFrisch, H.; Warmdt, J.; Ratz, C.; Pohlmann-Rother, S.
ZeitschriftVierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN)
Ausgabe3/2025
Jahrgang / SeitenJg. 94 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Schüler:innen mit Schwerpunkt Geistige Entwicklung (SGE) sind in ihrer Partizipation an inklusivem Unterricht besonders gefährdet. Dieser Beitrag fokussiert die Partizipation von Schüler:innen mit SGE an literarischen Aspekten des Digital Storytellings im inklusiven Grundschulunterricht. Anhand von Videodaten aus acht Partnerklassen (vier Grundschulklassen, vier Klassen eines Förderzentrums mit dem Förderschwerpunkt…
Zitieren
Zitierempfehlung
Frisch, H.; Warmdt, J.; Ratz, C.; Pohlmann-Rother, S (2025) Fachbeitrag: Partizipation an literarischen Aspekten des Digital Storytellings. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 94 (3), 1 bis 1. https://doi.org/10.2378/vhn2025.art18d
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