CareLit · DOI-Nachweis · Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN)
Fachbeitrag: Wirkmechanismen im schulbasierten Coaching bei Kindern mit ex-ternalisierendem Problemverhalten (SCEP): Eine qualitative Interviewstudie mit gecoachten Lehrkräften
DOI 10.2378/vhn2025.art28d
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenEiben, K.; Hennemann, T.; Rauterkus, H.; Krull, J.; Hagen, T.; Nitz, J.; Hanisch, C.
ZeitschriftVierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN)
Ausgabe4/2025
Jahrgang / SeitenJg. 94 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Externalisierende Verhaltensprobleme führen sowohl aufseiten der Kinder und Jugendlichen als auch der Lehrkräfte häufig zu wechselseitigem Misserfolgs- und Belastungserleben. Coaching- und Begleitmaßnahmen können Lehrkräfte bei der Anwendung evidenzbasierter Strategien im Umgang mit externalisierendem Problemverhalten unterstützen (Hanisch, Eichelberger, Richard & Döpfner, 2020). In diesem Beitrag wird anhand von qu…
Zitieren
Zitierempfehlung
Eiben, K.; Hennemann, T.; Rauterkus, H.; Krull, J.; Hagen, T.; Nitz, J.; Hanisch, C (2025) Fachbeitrag: Wirkmechanismen im schulbasierten Coaching bei Kindern mit ex-ternalisierendem Problemverhalten (SCEP): Eine qualitative Interviewstudie mit gecoachten Lehrkräften. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 94 (4), 1 bis 1. https://doi.org/10.2378/vhn2025.art28d
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