CareLit · DOI-Nachweis · Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN)
Inklusiven Unterricht gemeinsam wirksam gestalten: Kollaborative Unterrichtsentwicklung mit MyTeachingPartnerTM
DOI 10.2378/vhn2025.art31d
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenAltmeyer, S.; Antognini, K.; Eberli, R.; Lanfranchi, A.; Gasser, L.
ZeitschriftVierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN)
AusgabeVHN Plus/2026
Jahrgang / SeitenJg. 95 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Im vorliegenden Beitrag wird ein videobasiertes Coaching vorgestellt, welches darauf abzielt, die Qualität der Interaktionen im inklusiven Unterricht zu verbessern. Dazu wurde das Coaching MyTeachingPartnerTM auf den inklusiven Unterricht adaptiert, mit dem Ziel, kollaborative Unterrichtsentwicklung zwischen Klassenlehrpersonen und Schulischen Heilpädagog:innen zu fördern. Wir erläutern zuerst die konzeptuellen und…
Zitieren
Zitierempfehlung
Altmeyer, S.; Antognini, K.; Eberli, R.; Lanfranchi, A.; Gasser, L (2026) Inklusiven Unterricht gemeinsam wirksam gestalten: Kollaborative Unterrichtsentwicklung mit MyTeachingPartnerTM. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 95 (VHN Plus), 1 bis 1. https://doi.org/10.2378/vhn2025.art31d
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