CareLit · DOI-Nachweis · Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN)
Fachbeitrag: Veränderungen motivationaler Orientierungen bei Sonderpädagogik-Studierenden mit Schwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung im Semesterpraktikum
DOI 10.2378/vhn2026.art02d
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenSchwarzer, N.-H.; Dees, P.; Langnickel, R.; Gingelmaier, S.; Hoanzl, M.
ZeitschriftVierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN)
Ausgabe1/2026
Jahrgang / SeitenJg. 95 · S. 1 bis 1
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Motivationale Orientierungen sind eine zentrale Facette pädagogisch-professioneller Kompetenz und mit der Qualität von Unterricht, beruflicher Zufriedenheit und Lehrkräftegesundheit assoziiert. In Deutschland repräsentiert das Semesterpraktikum eine wichtige Lerngelegenheit für angehende Lehrkräfte. Über die Entwicklung motivationaler Orientierungen bei angehenden Sonderpädagog:innen im sonderpädagogischen Schwerpun…
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Zitierempfehlung
Schwarzer, N.-H.; Dees, P.; Langnickel, R.; Gingelmaier, S.; Hoanzl, M (2026) Fachbeitrag: Veränderungen motivationaler Orientierungen bei Sonderpädagogik-Studierenden mit Schwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung im Semesterpraktikum. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 95 (1), 1 bis 1. https://doi.org/10.2378/vhn2026.art02d
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