CareLit · DOI-Nachweis · ergoscience, Idstein
Wie man behindert wird oder (möglicherweise) auch nicht Bietet die sozialkonstruktivistisch-kulturwissenschaftliche Perspektive der „Disability Studies eine Perspektive für die Ergotherapie?
DOI 10.2443/Skv-s-2011-54020110204
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenSchröder, M.;
Zeitschriftergoscience, Idstein
Ausgabe6/2011
Jahrgang / SeitenJg. 6 · S. 71 bis 75
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Die Einnahme einer sozialkonstruktivistisch-kulturwissenschaftlichen Perspektive wie sie in den interdisziplinär ausgerichteten Disability Studies vertreten wird - verschafft einen Blick auf die Kategorie Behinderung, der sich grundlegend von der traditionellmedizinischen, individuell-defizitorientierten Behinderungsdefinition abhebt und einen veränderten Zugang zum Behinderungsdiskurs ermöglicht. Ausgehend von den…
Zitieren
Zitierempfehlung
Schröder, M.; (2011) Wie man behindert wird oder (möglicherweise) auch nicht Bietet die sozialkonstruktivistisch-kulturwissenschaftliche Perspektive der „Disability Studies eine Perspektive für die Ergotherapie?. ergoscience, Idstein, 6 (6), 71 bis 75. https://doi.org/10.2443/Skv-s-2011-54020110204
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