CareLit · DOI-Nachweis · ergoscience, Idstein
Schulbasierte Ergotherapie: Unterstützung für Kinder mit leichten Beeinträchtigungen?
DOI 10.2443/skv-s-2015-54020150303
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenGantschnig, B.; Fink, R.; Gurtner, B.; Schofhauser, P.;
Zeitschriftergoscience, Idstein
Ausgabe9/2015
Jahrgang / SeitenJg. 10 · S. 108 bis 115
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Es werden zunehmend mehr Kinder mit Beeinträchtigungen in die Regelschulen integriert. Dadurch steigt die Nachfrage an medizinisch-therapeutischer Unterstützung in diesem Kontext. In anderen Ländern trägt die Schulbasierte Ergotherapie dazu bei, die Handlungsfähigkeit von Kindern mit Beeinträchtigungen zu stärken. Im deutschsprachigen Europa ist diese Praxis noch wenig vertreten. Das Ziel dieses Literaturreviews ist…
Zitieren
Zitierempfehlung
Gantschnig, B.; Fink, R.; Gurtner, B.; Schofhauser, P.; (2015) Schulbasierte Ergotherapie: Unterstützung für Kinder mit leichten Beeinträchtigungen?. ergoscience, Idstein, 10 (9), 108 bis 115. https://doi.org/10.2443/skv-s-2015-54020150303
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