CareLit · DOI-Nachweis · Praxis Sprache
"Play is story in action" – Erzählstrukturen im Rollenspiel von Vorschulkindern mit SSES
DOI 10.2443/skv-s-2020-56020200201
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenJester, M.
ZeitschriftPraxis Sprache
Ausgabe7/2020
Jahrgang / SeitenJg. 65 · S. 73 bis 80
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Erzählen ist ein wesentlicher Bestandteil des sozialen Miteinanders und stellt insbesondere für Kinder mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen (SSES) eine Herausforderung dar. Es besteht jedoch kein Konsens über den idealen Erhebungskontext, um die kindlichen Erzählfähigkeiten valide einschätzen zu können. In dieser Studie wird das soziale Rollenspiel als möglicher Erhebungskontext betrachtet, da Kinder im Spie…
Zitieren
Zitierempfehlung
Jester, M (2020) "Play is story in action" – Erzählstrukturen im Rollenspiel von Vorschulkindern mit SSES. Praxis Sprache, 65 (7), 73 bis 80. https://doi.org/10.2443/skv-s-2020-56020200201
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