CareLit · DOI-Nachweis · Praxis Sprache
Gemeinsamer Unterricht mit sprachbeeinträchtigten Kindern – Perspektiven von Lehrkräften und Eltern
DOI 10.2443/skv-s-2021-56020210201
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenPetzold, H.; Cramer, A.; Gl?ck, C.
ZeitschriftPraxis Sprache
Ausgabe2/2021
Jahrgang / SeitenJg. 2 · S. 62 bis 74
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Abschlussbericht eines quantitativ-qualitativen Forschungsprojekts zur Praxis des Gemeinsamen Unterrichts im Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation in sächsischen Grundschulen (GemU)
Zitieren
Zitierempfehlung
Petzold, H.; Cramer, A.; Gl?ck, C (2021) Gemeinsamer Unterricht mit sprachbeeinträchtigten Kindern – Perspektiven von Lehrkräften und Eltern. Praxis Sprache, 2 (2), 62 bis 74. https://doi.org/10.2443/skv-s-2021-56020210201
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