CareLit · DOI-Nachweis · Ergoscience
Interprofessionelle Zusammenarbeit zwischen Ergotherapeut*innen und Grundschullehrkräften in Deutschland – eine qualitativ-explorative Studie
DOI 10.2443/skv-s-2026-540202600202
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenStade, A.
ZeitschriftErgoscience
Ausgabe2/2026
Jahrgang / SeitenJg. 21 · S. 58 bis 65
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Einleitung: Zur Verbesserung der schulischen Teilhabe von Kindern wird international und national interprofessionelle Zusammenarbeit zwischen den Professionen im Gesundheits- und Bildungsbereich gefordert. Für Deutschland gibt es zur Zusammenarbeit zwischen Ergotherapeut*innen und Grundschullehrkräften bislang keine Forschungsergebnisse. Diese Studie untersucht, wie Ergotherapeut*innen und Grundschullehrkräfte in De…
Zitieren
Zitierempfehlung
Stade, A (2026) Interprofessionelle Zusammenarbeit zwischen Ergotherapeut*innen und Grundschullehrkräften in Deutschland – eine qualitativ-explorative Studie. Ergoscience, 21 (2), 58 bis 65. https://doi.org/10.2443/skv-s-2026-540202600202
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