CareLit · DOI-Nachweis · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Ergotherapie im Unterricht ist etabliert
DOI 10.2443/skv-s-20U-51020U0401
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenELIAS, K.; FALCKE, I.;
ZeitschriftErgotherapie & Rehabilitation, Idstein
Ausgabe4/2014
Jahrgang / SeitenJg. 53 · S. 11 bis 15
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Die Grundschule baute die Kooperation mit einem vom SOS-Kinderdorf entsandten Psychologen und der vor Ort niedergelassenen Ergotherapeutin und Sprachtherapeutin auf. Sie boten offene Beratungstermine für die Eltern an, je Profession zwei Stunden pro Monat. Schule und Therapeuten informierten die Eltern über das therapeutische Angebot, die Lehrer machten gezielt aufmerksam. DIALOG entstand (siehe „Das Netzwerk). Die…
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Zitierempfehlung
ELIAS, K.; FALCKE, I.; (2014) Ergotherapie im Unterricht ist etabliert. Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein, 53 (4), 11 bis 15. https://doi.org/10.2443/skv-s-20U-51020U0401
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