CareLit · DOI-Nachweis · Behindertenpädagogik
Institutionalisierte Lebenslagen von Menschen mit geistiger Behinderung und Perspektiven pädagogischen Handelns während der COVID-19-Pandemie
DOI 10.30820/0341-7301-2022-2-137
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenTrescher, H.; Nothbaum, P.
ZeitschriftBehindertenpädagogik
Ausgabe2/2022
Jahrgang / SeitenJg. 61 · S. 137 bis 157
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Pädagogisches Handeln vollzieht sich stets als eine ambivalente und komplexe Aushandlungspraxis und ist von diversen äußeren Rahmenbedingungen beeinflusst. In diesem Beitrag soll dargelegt werden, welche Auswirkungen die COVID-19-Pandemie auf die Lebenslangen von Bewohner*innen geschlossener Wohneinrichtungen der sog. Behindertenhilfe hatte und was dies für das pädagogische Handeln in den Einrichtungen – auch nach d…
Zitieren
Zitierempfehlung
Trescher, H.; Nothbaum, P (2022) Institutionalisierte Lebenslagen von Menschen mit geistiger Behinderung und Perspektiven pädagogischen Handelns während der COVID-19-Pandemie. Behindertenpädagogik, 61 (2), 137 bis 157. https://doi.org/10.30820/0341-7301-2022-2-137
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