CareLit · DOI-Nachweis · Behindertenpädagogik
Die strukturbezogene Untersuchung von Kommunikation und Kooperation im Kontext Schule
DOI 10.30820/0341-7301-2024-2-166
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenBarth, D.
ZeitschriftBehindertenpädagogik
Ausgabe2/2024
Jahrgang / SeitenJg. 63 · S. 166 bis 183
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Im Zusammenhang mit funktionalen Differenzierungsprozessen in der Schule entsteht die Notwendigkeit, multiprofessionell zusammenzuarbeiten. Die Akteure verschiedener Berufsgruppen koordinieren ihre pädagogische und/oder therapeutische Handlungen in einem institutionellen Rahmen, der als Container gesellschaftlicher Spannungen dient (Vogel, 2017). Der Artikel zeigt auf, welche Spuren diese Spannungen in der Interakti…
Zitieren
Zitierempfehlung
Barth, D (2024) Die strukturbezogene Untersuchung von Kommunikation und Kooperation im Kontext Schule. Behindertenpädagogik, 63 (2), 166 bis 183. https://doi.org/10.30820/0341-7301-2024-2-166
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