CareLit · DOI-Nachweis · Behindertenpädagogik
Reflexion von Gelingensbedingungen für eine positive Mentalisierungskompetenz von Lehrkräften
DOI 10.30820/0341-7301-2026-2-142
Bibliografische Angaben
Nachweis in CareLit
Autor:innenKessel, G.
ZeitschriftBehindertenpädagogik
Ausgabe2/2026
Jahrgang / SeitenJg. 65 · S. 142 bis 157
Kernaussage aus der Literatur
Abstract-Vorschau
Mentalisierung beginnt nicht mit Methode, sondern mit Sicherheit. Nur dort, wo affektiver Halt erfahrbar wird, können Schüler:innen innere Zustände wahrnehmen, ordnen und symbolisch verarbeiten. Beziehungskontinuität, Verlässlichkeit und transparente Strukturen bilden dafür die Grundlage. Pädagogische Beziehungen sind dabei stets asymmetrisch; mentalisierungsbasierte Pädagogik nutzt diese Asymmetrie nicht zur Kontro…
Zitieren
Zitierempfehlung
Kessel, G (2026) Reflexion von Gelingensbedingungen für eine positive Mentalisierungskompetenz von Lehrkräften. Behindertenpädagogik, 65 (2), 142 bis 157. https://doi.org/10.30820/0341-7301-2026-2-142
Mit CareLit weiterarbeiten